Didaktische Hinweise

Methodenvorschlag

Ausgehend von einem Bild-Impuls entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine Leitfrage, die sie mit Hilfe von Materialien untersuchen und beantworten.
In der Weiterführung der Thematik werden Konzepte dekonstruiert und in einer Aktualisierung problematisiert.
Bei diesem Modul stehen vor allem die Frage- und Reflexionskompetenz im Vordergrund.
Die Arbeitsformen sind offen (EA, PA, GA); eine Differenzierung erfolgt mit Materialien auf drei Niveaustufen.

- Arbeitskreis Landeskunde/Landesgeschichte RP Stuttgart -