Interpretation der Ergebnisse

• Ergebnisse interpretieren heißt, die aus der Analyse gezogenen Erkenntnisse systematisch und umfassend deuten.
  • erste Bewertungen vornehmen
  • Besonderheiten und Abweichungen hinterfragen
  • mögliche Ursachen und Hintergründe suchen
  • Erklärungsansätze bilden
    
• Schulleistungen werden durch vielfältige Faktoren bestimmt, die in einem komplexen Zusammenhang stehen und sich wechselseitig bedingen (Schule und Unterricht, Persönlichkeit des Kindes, Gleichaltrige, Familie und Erziehung, …)
  
• Näheres vgl. Handreichung
  „Vergleichsarbeiten DVA – Umgang mit den Ergebnissen im Rahmen der Selbstevaluation der Schulen“

DVA als Diagnoseelement: Herunterladen [ppt] [5,2 MB]