GFS: Eigenschaften von Energiesparlampen

Klassenstufe :	9/10
Versuchstyp :	(C)
Methodische Variante:	[3], GFS: Teamarbeit, Experimente im Team

Unterrichtssituation
Im vorausgegangenen Unterricht wurden die Inhalte elektrische Stromstärke, Spannung, Arbeit und Leistung behandelt. Die SuS kennen die Gesetze der Reihenschaltung. In Elektronik haben sie zumindest den Fotowiderstand kennengelernt. Die SuS kennen die Spannungen, mit denen sie experimentieren dürfen.
Methodenkompetenz: Messung von Stromstärke und Spannung

Lehrgangsskizze

Problemstellung

Stimmt das, was man über Energiesparlampen behauptet?

Arbeitsauftrag

Recherchiere: Was behauptet man über Energiesparlampen?
Formuliere Aufgabenstellungen, die Du experimentell Lösen kannst und die Antwort auf die Problemstellung geben.
Besprich die Aufgabenstellungen mit Deinem Lehrer.
Plane zu den Aufgabenstellungen geeignete Versuche. Orientiere Dich bei der Planung an folgender Anleitung.
Besprich die Machbarkeit der Versuche mit Deinem Lehrer.
Baue die Versuche auf und führe sie durch. Sprich dazu geeignete Termine mit dem Lehrer ab.

So plane ich einen Versuch, bei dem ich eine bekannte Gesetzmäßigkeit anwenden soll
Welche Gleichungen stehen zur Verfügung?
Welche Größen sind zu messen? Mit welchen Messgeräten, wie? Skizziere den Versuchsaufbau Beschreibe verbal die Durchführung
Bereite das Messprotokoll vor - formuliere Teilversuche - Platz für Messparameter - bereite Messwerttabellen vor

Durchführung des Experiments …

Beispiel Experimente planen: Herunterladen [pdf] [140 KB]