Die Schülerinnen und Schüler können

Geo-Curriculum 5/6

Themenfelder - Methoden - Matrix

Die Schülerinnen und Schüler können ...	Basisinformationen aus ... erfassen und einfache geographische Darstellungen selbst anfertigen	Einfache (Modell-) Experimente durchführen und auswerten	Erkundung vor Ort durchführen, einfache Kartierung vornehmen	Informationen sammeln, auswerten und Ergebnisse in angemessener Form präsentieren
Karte, Atlas	Profil	Dia-gramm	Klima-dia-gramm	Ablauf-schema	Statistik	Modell	Bild	Luft-bild	Text
Themenfeld 1 Planet Erde	die Grundstruktur unseres Sonnensystem und insbesondere die Gestalt der Erde darlegen
die räumliche Vorstellung von Entfernung und Richtung, Gradnetz und Maßstab nutzen, um die räumliche Anordnung von Orten zu bestimmen
sich mithilfe einfacher Ordnungssystem auf der Erde orientieren
Themenfeld 2 Ausgewählte Natur-, Lebens- und Wirtschaftsräume in den Großlandschaften Deutschlands	Deutschland in Großlandschaften gliedern u. diese charakterisieren
für eine Landschaft in Deutschland dominante Oberflächenformen, Naturereignisse und Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf diesen Raum beschreiben und damit zusammenhängende zukunftsfähige Handlungsperspektiven entwickeln
für eine Landschaft in Baden-Württemberg dominante Oberflächenformen, Naturereignisse und Auswirkungen menschlicher Aktivitäten auf diesen Raum beschreiben und damit zusammenhängende zukunftsfähige Handlungsperspektiven entwickeln
Ausstattung und Funktion eines ausgewählten Verdichtungsraums verstehen
Themenfeld 3 Orientierung in Deutschland und Europa	politische und räumliche Einheiten in Deutschland unter Beachtung des Maßstabwechsels lokalisieren, beschreiben und ihnen entsprechende Funktionen zuweisen
Europa hinsichtlich physischer, politischer und kultureller Gegebenheiten gliedern und verfügen über ein gefestigtes Orientierungsraster Europas
Themenfeld 4 Natur-, Lebens- und Wirtschaftsräume in Europa	im europäischen Raum Zusammenhänge zwischen Klima, Nutzung und Pflanzenwelt einerseits und den Lebensbedingungen andererseits aufzeigen
exemplarisch Naturereignisse und Naturkatastrophen in ihren Auswirkungen als Bedrohung der Menschen beschreiben
ein Hochgebirge Europas (Alpen) als Natur- und Lebensraum erfassen, die Gefährdung des Naturraume durch menschliche Nutzungen aufzeigen und Handlungsperspektiven für eine zukunftsfähige Entwicklung in Hochgebirgsräumen nachvollziehen
anhand von Betriebsbeispielen Zusammenhänge der landwirtschaftlichen Produktion in ihrer Abhängigkeit von Naturfaktoren, Produktionsfaktoren und Märkten erklären sowie mögliche Umweltgefährdungen durch die Nutzungen und zukunftsfähige Lösungswege darstellen
Exemplarisch die Grundzüge von Produktionsketten und einer damit verbundenen Arbeitsteilung zwischen Erzeugung, Verarbeitung, Vermarktung und Konsum (Nutzung)beschreiben
am Beispiel eines ausgewählten Wirtschaftsraumes die Grundvoraussetzungen und den Wandelwirtschaftlicher Produktion aufzeigen
die Bedeutung des Tourismus als bestimmenden Wirtschaftsfaktor und die daraus resultierenden Probleme in einer ausgewählten Region Europas darlegen
Integratives Modul Beobachten, orientieren und demokratisches Handeln im nahen Erfahrungsraum	können Sachverhalte mithilfe vorgegebener Kriterien beobachten und auswerten
verfügen über Orientierungsraster im nahen Erfahrungsraum
kennen und reflektieren verschiedene Lebens und Wirtschaftsweisen
sind in der Lage, ihre eigenen Interessen in sozialer Verantwortung zu reflektieren
kennen und reflektieren Mitwirkungsmöglichkeiten und Formen demokratischen Handelns
Wirtschaft	Spannungsverhältnis zwischen Bedürfnis und begrenzten Gütern, Knappheit als Grundlage wirtschaftlichen Handelns verstehen
Formen von Arbeitsteilung unterscheiden
wesentliche Merkmale eines Marktes und einfache Preisbildungszusammenhänge beschreiben
Beeinträchtigung ihrer Umwelt durch Produktion und Konsum erläutern
einfache Informationen auswerten und darstellen
wirtschaftliche Vorgänge im Rahmen von Erkundungen (Wochenmarkt, Bauernhof) genau beobachten und sachgerecht beschreiben
Erste Eindrücke aus der Berufs- und Arbeitswelt wiedergeben