Anlage 1: Unterrichtsplanung
Phasen | Kompetenzbereiche; ggf. Teilkompetenzen 1 | Kompetenzen / Inhalte | Lernweg | Materialien / Medien | Leitfrage |
|---|---|---|---|---|---|
1. Problem 2 | Methodenkompetenzen; hier: Reorganisation kontroverser Argumente | ... den Streit um die Rentenbestandsgarantie erläutern. | Quellenauswertung und Präsentation | BMAS 2009 | Die Renten sollen nie mehr sinken – eine gute Idee? |
2. Information | Methodenkompetenzen; hier: Transformation eines Schaubilds in Sprache | ... das umlagefinanzierte System der GRV beschreiben. | Kurzvortrag, gestützt durch ein Schaubild [LV zur Genese der GRV im Kontext der Sozialen Frage] | Dt. Institut für Altersvorsorge: Umlageverfahren | Warum brauchen wir das System der GRV? Wie funktioniert es? |
3. Möglichkeitserörterung: Was ist politisch möglich? (Sachurteil) | Methodenkompetenzen; hier: Quellenauswertung und Reorganisation kontroverser Argumente Analysekompetenzen; hier: Analyse eines Interessen- und Zielkonflikts; Perspektivwechsel | ... die Auswirkungen von Rentenkürzungen und –anhebungen aus zwei Perspektiven beurteilen (Finanzierungssicherheit, individuelle Vorsorge); Sachurteil | Quellenauswertung und Präsentation Diskussion | Schöpper 1981: Karikatur Übersicht: Maßnahmen der Rentenkürzung seit 1989 Raffelhüschen, 2005, 2009 Ruland 2000, 2009 BMAS 2009a-e | Wie wirkt die Kürzung bzw. wie wirkt die Anhebung der Renten? |
4. Entscheidung: 4.1 Was soll geschehen? (Werturteil) | Handlungskompetenzen; hier: Urteilsbildung im Spannungsverhältnis von Zweck- und Wertrationalität Wertorientierung: Streitkultur (eigene Position begründen, Anerkennung Andersdenkender) | ... die Optionen der Rentenanhebung und Rentenkürzung unter Kriterien wie Problemlösung und Zumutbarkeit bewerten. | Debatte oder eine freie Diskussion. Begründung der Wahl der Wertmaßstäbe. | Renten anheben – oder Renten kürzen? | |
4.2 Persönlicher Lebensentwurf | Methodenkompetenzen: hier: Interview- und Fragetechniken, Auswertung und Dokumentation; Arbeiten mit Modellen Handlungskompetenzen; hier: Treffen einer Entscheidung; Abwägung von Risiken | ... Optionen ihrer persönlichen Lebensplanung abwägen. | Expertenbefragung Szenarioanalyse | Raffelhüschen, 2005, 2009 BPB/Grafstat (o.J.), M 51/52: Szenariotechnik | Ich habe ein Vorsorgeproblem – und nun? |
