Didaktische Ebene

Möglichkeiten der Differenzierung auf didaktischer Ebene:

a)       Differenzierung nach dem Umfang der Unterrichtsinhalte

b)      Differenzierung nach der methodischen Aufbereitung
i)       bezüglich der Aufgaben durch
* Variation der Zugänge
* abgestuften Schwierigkeitsgrad
* abgestufte Hilfestellungen

ii)       bezüglich der Arbeitsformen durch Einsatz von
* Planarbeit
* Freiarbeit
* Projektarbeit
* Gruppenpuzzle
* Stillarbeit
* Partnerarbeit

c)       Differenzierung nach der Intensität der Behandlung

Innere Differenzierung: Herunterladen [pdf] [61 KB]