Was ist das und wie geht das?

Kompetenzorientierter Physikunterricht

Vortragsaufbau

1. Was verstehen wir unter Kompetenzen?
2. Wie kann man Struktur in die Kompetenzbeschreibung hineinbringen, die mit den fachlichen und methodischen Anforderungen im Fach Physik kompatibel ist?
3. Welche Auswirkungen hat das auf die Unterrichtsplanung und den Unterricht?

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