Rahmenbedingungen und Fakten

Verbindliche Vorgaben

Zusammenspiel dieser Vorgaben ???

Fakten zum Zusammenspiel der verbindlichen Vorgaben:

Für Physik gibt es (noch?) keine Handreichung.

Wohlwollende Interpretation:
Für Physik ist diese Handreichung überflüssig –
die verschiedenen Vorgaben stimmen gut überein!

Jeweils 4 Kompetenzbereiche:
Fachwissen Fachmethoden Kommunikation Reflexion	Fachwissen Erkenntnisgewinnung Kommunikation Bewertung

Unterschied innerhalb des Kompetenzbereichs Fachwissen:

KMK-Standards betonen vier „Basiskonzepte“
„Die drei Naturwissenschaften bilden die inhaltliche Dimension durch Basiskonzepte ab.

„Die Schülerinnen und Schüler verfügen über ein strukturiertes Basiswissen auf der Grundlage der Basiskonzepte.“

Geringe Unterschiede bei den konkret vorgegebenen Inhalten

	abgedeckt durch die baden-württembergischen Vorgaben
Brownsche Bewegung	11. Struktur der MaterieDie Schülerinnen und Schüler können Teilchenmodelle an geeigneten Stellen anwenden und kennen eine zeitgemäße Atomvorstellung
Trägheitsgesetz Wechselwirkungsgesetz Kräftegleichgewicht	8. Grundlegende physikalische GrößenNeben dynamischen Betrachtungsweisen kennen die Schülerinnen und Schüler die Erhaltungssätze und können sie vorteilhaft zur Lösung physikalischer Probleme einsetzen. ...Inhalte:Kraft, ...Impuls (Impulserhaltung),Entropie (Entropieerzeugung)
Druckgleichgewicht Thermisches Gleichgewicht Thermische Ströme	9. Strukturen und AnalogienInhalte:...- Beschreibung von mechanischen, elektrischen und thermischen Energietransporten - Strom, Antrieb (Ursache), Widerstand

Weiterentwicklung des Schulcurriculums: Herunterladen [ppt] [140 KB]