Modernisierungsbegriff /-theorien

Die Schülerinnen und Schüler können

den Begriff der Modernisierung anwenden und verschiedene Modernisierungstheorien vergleichen und bewerten.

Dimensionen/ Leitkategorien	Kompetenzen	Unterrichtseinheit	Rückblick (für die Klasse)	Ausblick (für die Lehrkraft)
St.	Themen/Leitfragen	Material	Schulbuch
Wirtschaft, Politik, Gesellschaft/ Moderne, Modernisierung.	Reflexionskompetenz: Fragekompetenz, Problemorientierung. Sachkompetenz : Thematische Vertiefung mithilfe von altersangemessen komplexen Kategorien.	1.	Modernisierung: Linearer Fortschritt oder ambivalenter Prozess mit sozialen Kosten? Aktivierung des Vorwissens: Kennzeichen von Moderne und Modernisierung, Periodisierung, Moderne-/ Modernisierungsbegriff.	Texte zum Moderne-/ Modernisierungsbegriff und zu Modernisierungstheorien.		Ständegesellschaft, Tradition.	Modernisierung als Leitkategorie

Dimensionen/ Leitkategorien

Kompetenzen

Unterrichtseinheit

Rückblick
(für die Klasse)

Ausblick
(für die Lehrkraft)

St.

Themen/Leitfragen

Material

Schulbuch

Wirtschaft, Politik, Gesellschaft/ Moderne, Modernisierung.

Reflexionskompetenz: Fragekompetenz, Problemorientierung.
Sachkompetenz : Thematische Vertiefung mithilfe von altersangemessen komplexen Kategorien.

Modernisierung: Linearer Fortschritt oder ambivalenter Prozess mit sozialen Kosten? Aktivierung des Vorwissens: Kennzeichen von Moderne und Modernisierung, Periodisierung, Moderne-/ Modernisierungsbegriff.

Texte zum Moderne-/ Modernisierungsbegriff und zu Modernisierungstheorien.

Ständegesellschaft, Tradition.

Modernisierung als Leitkategorie

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