Möglicher Unterrichtsverlauf
5‘ | Einstieg : Produkte aus dem Alltag: Reflexion eigener Eierkonsum, Eiereinkauf, Eierproduktion | LSG | Ei mit Herkunftsstempel, Eierverpackungen, Verpackungen von Halbfertigprodukten mit Eianteil |
|---|---|---|---|
20‘ | Erarbeitung : Bedürfnisse der Hühner, Ratschläge an den Hühnerhalter Vergleich der Arbeitsergebnisse, ggf. Selbstkontrolle | EA/ GA LSG | AB Bankivahuhn |
40‘ | Vertiefung I : Haltungsformen kennenlernen, vergleichen und bewerten aus Sicht von Huhn (artgerechte Tierhaltung) und Hühnerhalter Diskussion (AB, Nr. 5) in Kleingruppen (evtl. Kugellager bei Aufg. 5) oder Gesamtgruppe | EA/ GA GA/ LSG | AB Haltungsformen |
25‘ | Vertiefung II : Entwicklung der Legehennenhaltung erläutern und Verbot der klassischen Käfighaltung begründen Eigenes Konsumverhalten reflektieren (ggf. HA) Arbeit mit einer Bewertungstabelle (gewichtete Bewertung) | EA/ GA | AB Hühnereier in aller Munde |