Newsletter 03/2018 vom 31.12.2018

Lehrerfortbildungsserver Baden-Württemberg

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Liebe Abonnentinnen und Abonnenten,

wir begrüßen Sie zur letzten Ausgabe unseres Newsletters in diesem Jahr.

Im Namen der Redaktion
André Lang

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1. Physik Gymnasium: Atommodelle im Physikunterricht
2. Biologie Gymnasium: Informationssysteme, Klassenstufen 7/8
3. Französisch Gymnasium: Integrativer Kompetenzaufbau
4. Latein Gymnasium: Grammatik
5. Ethik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10
6. Katholische Religionslehre Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 7/8
7. Evangelische Religionslehre Gymnasium: „Loser!“ – „Zicke!“ – „Freak!“
8. Computer & Netze: Virtualisierung
9. Recht/Schule: Checkliste: Urheberrecht im Unterricht - Tücken des multimedialen Unterrichts
10. Recht/Schule: Checkliste: Texte und Bilder

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1. Physik Gymnasium: Atommodelle im Physikunterricht

Nachdem in Klassenstufe 7/8 eine vertiefte Beschäftigung mit dem Themenbereich Energie erfolgt ist, wird dies in Klassenstufe 9/10 in den Bereichen Elektrizitätslehre, Struktur der Materie und Wärmelehre ausgebaut und konkretisiert. In ausgewählten Schwerpunkten werden Möglichkeiten aufgezeigt, die Leitperspektiven in Klasse 9/10 umzusetzen. Dabei helfen unter anderem verschiedene Unterrichtsmaterialien mit Lösungen. Diese beschäftigen sich beispielsweise mit dem Glühelektrischen Effekt, den Eigenschaften freigesetzter Ladungsträger oder auch den Grundbegriffen Atomkern und Atomhülle.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/physik/gym/bp2016/fb5/2_atommodell/

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2. Biologie Gymnasium: Informationssysteme, Klassenstufen 7/8

Die Fortbildungsmaterialien konzentrieren sich auf die Sinnesorgane des Menschen und ihre Bedeutung für die Informationsaufnahme aus Umwelt und dem eigenen Körper. Am Beispiel „Auge“ lernen die Schülerinnen und Schüler Zusammenhänge zwischen Struktur und Funktion zu erklären. Angeboten werden neben vielen Arbeitsblättern komplette Unterrichtsverläufe zum direkten Einsatz.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/bio/gym/bp2016/fb8/4_info/

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3. Französisch Gymnasium: Integrativer Kompetenzaufbau

Das vorgestellte Modul ist aufgeteilt in drei Kapitel. Im ersten Kapitel („Vom Lesen zum Sprechen“) dreht es sich um ausgewählte Texte von Bernard Friot, welche auf unterschiedliche Weise das Thema „Liebe“ behandeln. Mit Hilfe der Texte lässt sich eine ironische und spielerische Distanz zu einem für eine 8. Klasse eher sensiblen, aber dennoch attraktiven Thema herstellen. Dies wird im dritten Kapitel mit dem Schwerpunkt Differenzierung vertieft. Das zweite Kapitel widmet sich dem Thema „Vom Lesen zum Schreiben“ und behandelt verschiedene Texte wie „Le jardin des copains“ oder „Le chien du Gitan“.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/franzoesisch/gym/bp2016/fb6/4_integrativ/

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4. Latein Gymnasium: Grammatik

Die Fortbildungsmaterialien beschäftigen sich damit, welche Neuerungen die Vorgaben des Bildungsplans 2016 für die Arbeitsbereiche „Satzlehre“ und „Formenlehre“ enthalten. und welche didaktischen Folgerungen sich hieraus ergeben. Einige Möglichkeiten zur Umsetzung werden dann am Beispiel der Hannibal-Vita des Cornelius Nepos vorgestellt.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/latein/gym/bp2016/fb5/4_grammatik/

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5. Ethik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10

Die Fortbildungsmaterialien beschäftigen sich hauptsächlich mit den Themenbereichen „Liebe und Sexualität“ und „Medien“. Vorgestellt werden unter anderem sowohl Unterrichtssequenzen mit ausführlichen Beispielen, als auch Differenzierungsmöglichkeiten beim Aspekt der Moralphilosophie. Mediale Aspekte werden beispielsweise durch das Smartphone als Symbol der digitalen Revolution und Frauen- bzw. Männerbilder in der medialen Welt als Brücke zwischen den beiden Themenbereichen behandelt.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/ethik/gym/bp2016/fb6/

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6. Katholische Religionslehre Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 7/8

Leitperspektiven, prozessbezogene und inhaltsbezogene Kompetenzen, Niveaustufen - das sind Leitbegriffe des Bildungsplans 2016. Was bedeuten sie für unseren Religionsunterricht in der Unterrichtspraxis? Ausgehend von mehreren Unterrichtseinheiten wird Ihnen in den Materialien vorgestellt, wie die im Bildungsplan beschriebenen prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen in der Unterrichtspraxis von unseren SchülerInnen erreicht werden können. Zudem gibt es verschiedene kompetenzorientierte Lernaufgaben, welche man zur Differenzierung einsetzen kann.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/religion-rk/gym/bp2016/fb5/

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7. Evangelische Religionslehre Gymnasium: „Loser!“ – „Zicke!“ – „Freak!“

Die Einheit greift die Erfahrungswelt von Jugendlichen in der frühen Adoleszenz auf. Sie nimmt dabei Bezug auf die entwicklungspsychologisch bedeutsame Entwicklung eines Selbstkonzeptes und die in dieser Phase beobachtbaren Attributionsprozesse. In den Materialien finden Sie sowohl Verlaufspläne als auch Einführungsmöglichkeiten im Unterricht. Sämtliche Materialien mit Arbeitsblättern, Legekärtchen oder auch Gedichten runden das Angebot ab.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/religion-ev/gym/bp2016/fb5/2_loser_zicke_freak/

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8. Computer & Netze: Virtualisierung

Die Virtualisierungstechnologie Docker boomt derzeit. Sie bietet sozusagen „Virtualisierung light“: In Containern eingeschlossene Applikationen greifen auf den gemeinsamen Betriebssystemkern zu, was für nahezu native Performanz sorgt. Dabei sind sie voneinander und vom Betriebssystem komplett abgeschottet. In den Materialien „Docker-Praxis mit Ubuntu und Nextcloud“ lernen Sie, wie Sie mit wenig Aufwand eine Nextcloud-Instanz in einem Docker-Container in Betrieb nehmen können. Auf dem Weg zur eigenen Schulcloud sind somit nur ein Paar Konsolenbefehle zu meistern ...

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/netz/virtual/container/

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9. Recht/Schule: Checkliste: Urheberrecht im Unterricht - Tücken des multimedialen Unterrichts

Eine „gute“ Lehrkraft unterrichtet multimedial… – aber auch legal? Anhand eines fiktiven Arbeitsblattes, dem ein zugehöriges Lösungsblatt an die Seite gestellt wurde, können Sie Ihr Wissen durch kurze Entscheidungsfragen überprüfen. Zur Bearbeitung stehen unter anderem die Bereiche „Text“, „Noten“, „Grafik“, „Film / DVD“, „Aufzeichnung einer Sendung aus dem TV“ sowie „Aufführung“ zur Verfügung. In dem aktualisierten Arbeitsblatt wurden nun auch Veränderungen durch das neue "Urheberrechts-Wissensgesellschafts-Gesetz" (UrhWissG) vom 01. März 2018 berücksichtigt.

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_recht/urheber/urh/anwendbspl/

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10. Recht/Schule: Checkliste: Texte und Bilder

Im Bereich Recht/Schule findet sich eine überarbeitete Checkliste, die Hinweise zur Verwendung urheberrechtlich geschützter Texte und Bilder in der Schule gibt. Sie ist nach den unterschiedlichen Distributionsformen bzw. nach der Herkunft/Quelle des Materials sortiert und wurde aktualisiert, so dass nun auch das neue UrWissG vom 01.03.2018 berücksichtigt wird.

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_recht/urheber/checkl/text_bild/

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