Newsletter 2/2020 vom 05.09.2020

LehrerInnenfortbildungsserver Baden-Württemberg

Newsletter 02/2020 vom 05.09.2020

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Liebe Abonnentinnen und Abonnenten,

wir begrüßen Sie zu einer weiteren Ausgabe unseres Newsletters in diesem Jahr.

Im Namen der Redaktion
André Lang

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1. Medienwerkstatt/Dossier: H5P in Moodle - Interaktive Inhalte
2. Medienwerkstatt/Dossier: Automatische Sicherungen von Moodle
3. Katholische Religionslehre Gymnasium: Gutes Leben – für mich und die anderen
4. Sport Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 5-10
5. IMP Gymnasium: Aussagenlogik und Graphen, Klassenstufe 8
6. Geographie Gymnasium: Natur- und Kulturräume, Klassenstufe 9/10
7. Spanisch Gymnasium: Unterrichtsplanung, Klassenstufe 9/10
8. Musik Sekundarstufe I: Unterrichtsvorhaben Klasse 10
9. NwT Gymnasium: Exemplarische Unterrichtseinheiten, Klassenstufe 8
10. Biologie Gymnasium: Genetik, Klassenstufe 9/10

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1. Medienwerkstatt/Dossier: H5P in Moodle - Interaktive Inhalte

H5P ist eine Erweiterung für Moodle, die es ermöglicht multimediale Lerninhalte für Schülerinnen und Schüler in den eigenen Kursen zu erstellen. Dabei können ohne Programmierkenntnisse Texte, Bilder, Ton und Videos miteinander kombiniert und durch Interaktionen bereichert werden. Dadurch ist es möglich kleine Lerneinheiten (z.B. Lückentexte oder Drag'n'Drop-Aufgaben) bis hin zu komplexen interaktiven Präsentationen zu realisieren, die dann von den Schülerinnen und Schülern selbstständig und mit direkter automatisierter Rückmeldung bearbeitet werden können.

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/elearning/moodle/anleitung/moodle2x/aktivitaeten/h5p/

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2. Medienwerkstatt/Dossier: Automatische Sicherungen von Moodle

Die automatische Sicherung von Kursräumen in Moodle wird durch den Admin konfiguriert und dient der Sicherung aller Moodlekurse eines Moodleauftritts. Unbenommen davon sollten alle Trainer verpflichtet werden, ihre Kurse selber zu sichern.

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/elearning/moodle/anleitung/administration/sicherung/

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3. Katholische Religionslehre Gymnasium: Gutes Leben – für mich und die anderen

Von zentraler Bedeutung ist, dass den Schülerinnen und Schülern ersichtlich wird, warum sie etwas an genau dieser Stelle erlernen sollen und in welchem Kontext es zum bereits Gelernten und zum Unterrichtsthema steht. In dem vorliegenden Umsetzungsbeispiel wird die Kompetenzorientierung unter anderem dadurch angestrebt, dass durch die vorgelegten theologischen Aussagen (4 Säulen) der rote Faden des Lernvorhabens nachvollziehbar aufgezeigt wird.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/religion-rk/gym/bp2016/fb6/3_gutes-leben/

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4. Sport Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 5-10

In Ergänzung zu den Materialien für die Klassenstufen 5/6 und 7/8 wird die Fortbildung hin zum Oberstufenunterricht weiter vertieft. Anhand ausgewählter theoretischer und praktischer Beispiele wird gezeigt, wie bei der Umsetzung des Bildungsplans in einem mehrperspektivischen Sportunterricht verschiedene Blickrichtungen auf die moderne Bewegungskultur thematisiert werden können.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_mks/sport/gym/bp2016/fb5/

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5. IMP Gymnasium: Aussagenlogik und Graphen, Klassenstufe 8

Die Schülerinnen und Schüler nutzen Graphen, um innermathematische und anwendungsbezogene Problemstellungen übersichtlich darzustellen und zu lösen. Dabei sammeln Sie Erfahrungen mit logischen Aussagen in Kombination mit Logikrätseln. Das vorgestellte Kapitel hält für Sie Unterrichtssequenzen mit Kopiervorlagen und Lösungen vor. Zwei Präsentationen zu Rätseln und verschiedene Dateien für GeoGebra runden das Angebot ab.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/imp/gym/bp2016/fb1/6_m2_aug/

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6. Geographie Gymnasium: Natur- und Kulturräume, Klassenstufe 9/10

Mit exemplarischer Darstellung an den Themen zur Analyse von Meeresräumen oder Wirtschaftsregionen erfahren Sie schnell, welche Leitfragen und Arbeitsaufträge für Ihren Unterricht geeignet sind. Arbeitsblätter können im Original oder angepasst eingesetzt werden, so dass die Materialien Ihnen bei der Vorbereitung eine solide Grundlage bieten.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/geographie/gym/bp2016/fb6/4_natur-kultur/

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7. Spanisch Gymnasium: Unterrichtsplanung, Klassenstufe 9/10

Ob Jahresplanungen, Schemata oder einzelne Unterrichtseinheiten - in diesen Fortbildungsmaterialien wird Ihnen aufgezeigt, wie Sie den Bildungsplan 2016 für Klassenstufe 9/10 konkret und adressatengerecht vorbereiten können. Exemplarisch finden Sie hier Rätsel, Evaluationsbeispiele und Einsatzmöglichkeiten verschiedener Lehrwerke. Der Bezug zu den Leitperspektiven wird immer wieder hergestellt.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/spanisch/gym/bp2016/fb5/1_plan/

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8. Musik Sekundarstufe I: Unterrichtsvorhaben Klasse 10

Ergänzend zu den bereits veröffentlichten Vorhaben finden Sie hier Materialien zu Kompositionstechniken und Inhalte zum estnischen Komponisten Arvo Pärt. Zusätzlich werden Soundscapes vorgestellt, die aus aufgenommenen Umweltgeräuschen am PC erstellt werden und bei den Schülerinnen und Schülern neue Hörhorizonte eröffnen und praxisbetonte Zugänge ermöglichen sollen.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_mks/musik/sek1/bp2016/fb3/2_unterricht/

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9. NwT Gymnasium: Exemplarische Unterrichtseinheiten, Klassenstufe 8

Im Bildungsplan 2016 wird für das Fach NwT ein an die Kursstufe anschlussfähiger, spiralcurricular aufgebauter Unterricht ab Klasse 8 erforderlich. Die Materialien in diesem Bereich helfen Ihnen, das Schulcurriculum auszubauen und Ideen zu den Themenfeldern „Kran", „Kresse", „Reaktionstest" und „Holzmaschine" sowie drei weiteren Inhalten unterrichtlich umzusetzen.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/nwt/gym/bp2016/fb4/6_ue8/

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10. Biologie Gymnasium: Genetik, Klassenstufe 9/10

Das Material zur Genetik ist durch einen Fokus auf Aspekte des sprachsensiblen Fachunterrichts gekennzeichnet, der dem Umstand Rechnung trägt, dass die Genetik ein äußerst umfangreiches und von der Alltagssprache stark abweichendes Fachvokabular verlangt. Eine fundierte Hinführung zur Molekulargenetik in der Kursstufe ist hier besonders wichtig, um eine schülergerechte kognitive und fachsprachliche Progression innerhalb des Themenbereichs Genetik am Gymnasium zu gewährleisten.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/bio/gym/bp2016/fb9/3_genetik/

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