Newsletter 2/2021 vom 02.05.2021

LehrerInnenfortbildungsserver Baden-Württemberg

Newsletter 01/2021 vom 07.03.2021

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Liebe Abonnentinnen und Abonnenten,

wir begrüßen Sie zur zweiten Ausgabe unseres Newsletters in diesem Jahr.

Im Namen der Redaktion
André Lang

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1. Unterstützungsangebote: Onlineseminare
2. Medienwerkstatt/Dossier: CO2-Ampel selber bauen
3. IMP Gymnasium: Daten und Codierung, Klassenstufe 9
4. IMP Gymnasium: Algorithmen
5. Englisch Gymnasium: Drama: The Shape of Things
6. Italienisch Gymnasium: Umsetzungsbeispiele
7. Deutsch Gymnasium: GOOD BYE, LENIN!
8. Unterrichtsprojekte Deutsch: Reiselyrik
9. Katholische Religionslehre Gymnasium: (M)eine Welt, Klassenstufe 9/10
10. Ethik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 5/6

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1. Unterstützungsangebote: Onlineseminare

Das ZSL bietet Ihnen Unterstützungsangebote der Virtuellen PH zum Thema "Didaktik des Fernlernens" an. Weitere Onlineseminare - u.a. zum Lernen und Unterrichten mit Moodle und BigBlueButton sowie zu pädagogischen und fachbezogenen Themenbereichen komplettieren das Angebot.

https://lehrerfortbildung-bw.de/fb/seminare/

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2. Medienwerkstatt/Dossier: CO2-Ampel selber bauen

Sobald es zurück in den Präsenzunterricht geht, wird das Thema Infektionsrisiko in geschlossenen Räumen wieder aktuell. Eine CO2-Ampel zeigt an, wann es Zeit ist den Klassenraum zu lüften, um das Infektionsrisiko zu senken. Wie man eine CO2-Ampel selbst bauen kann, wird auf den verlinkten Seiten beschrieben.

https://lehrerfortbildung-bw.de/st_digital/medienwerkstatt/dossiers/co2ampel/

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3. IMP Gymnasium: Daten und Codierung, Klassenstufe 9

Dieser bereits in Klasse 7 durchgeführte und in Klasse 8 fortgesetzte Unterrichtsgang wird in Klasse 9 vertieft. Der Bereich ist in zwei etwa gleich große Teile gegliedert, die unabhängig voneinander sind und auch in umgekehrter Reihenfolge unterrichtet werden können. Teil 1: Die Digitalisierung analoger Signale mittels Diskretisierung sowie die verlustbehaftete und verlustfreie Datenkompression und Teil 2: Das Problem des kürzesten Pfades und der Algorithmus von Dijkstra.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/imp/gym/bp2016/fb2/i01_duc/

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4. IMP Gymnasium: Algorithmen

Ziel dieser Einheit ist es, dass die Schülerinnen und Schüler eine textuelle Programmiersprache erlernen. Dabei werden die in der blockbasierten Programmiersprache eingeführten Konzepte auf die textuelle Programmiersprache übertragen. In diesem Unterrichtsvorschlag kommt die Programmiersprache Java zum Einsatz, da die Zahl der didaktischen Hilfsmittel für Java zur Zeit am größten ist. Zahlreiche Aufgabenvorschläge mit Lösungen und Präsentationen helfen Ihnen bei der Unterrichtsvorbereitung.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/imp/gym/bp2016/fb2/i02_alg/

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5. Englisch Gymnasium: Drama: The Shape of Things

Dieser Vorschlag zur Umsetzung im Basisfach Englisch führt Sie durch verschiedene Präsentationen von der Einführung des Dramas über Hinführung, Analyse und Synthese durch ein Unterrichtsmodell, das mit ausführlichen Materialien und Literaturangaben vervollständigt wird. Zahlreiche Schülerprodukte ermöglichen Ihnen einen Einblick, wie sich diese Einheit gestalten lässt.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/englisch/gym/bp2016/fb7/1_drama/

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6. Italienisch Gymnasium: Umsetzungsbeispiele

Die verlinkten Fortbildungsmaterialien beinhalten Beispiele zur Umsetzung des neuen Bildungsplans sowohl im Basis- als auch im Leistungsfach. Die Inhalte sind spiralcurricular aufgebaut und werden ergänzt durch verschiedene Aufgabenvorschläge und Texte, welche Sie bei der Unterrichtsvorbereitung unterstützen.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/italienisch/gym/bp2016/fb5/2_umsetzung/

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7. Deutsch Gymnasium: GOOD BYE, LENIN!

Im Bildungsplan 2016 ist mit der Leitperspektive "Medienbildung" die Vorgabe, sich mit Medien aller Art in allen Fächern und in allen Jahrgangsstufen zu beschäftigen, fest verankert worden. Sie finden hier die Konzeption einer analytischen Umsetzung im Unterricht für das dreistündige Basisfach in der Kursstufe. Eine mit zwölf Unterrichtsstunden veranschlagte Einheit kann dabei niemals alle Themenbereiche umfassend abdecken. Die hier vorgestellte Auswahl und Schwerpunktsetzung ist daher als eine exemplarische zu verstehen.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/gym/bp2016/fb7/02_lenin/

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8. Unterrichtsprojekte Deutsch: Reiselyrik

Multimediale Zugänge zur Reiselyrik und zu Epochen sowie konkrete Interpretationshilfen stehen hier im Mittelpunkt. Zum Start in das Thema bietet sich die Analyse eines bekannten Pop-Songs an, wie ein Arbeitsblatt zu Max Giesingers "Die Reise" zeigt.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/bs/projekte/lyrik/reiselyrik/

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9. Katholische Religionslehre Gymnasium: (M)eine Welt, Klassenstufe 9/10

Diese Unterrichtssequenz steht, wie auch die anderen in den Fortbildungsmaterialien vorgestellten Module in Klasse 9/10, unter der gemeinsamen inhaltlichen Fokussierung des ethisch verantworteten Urteilens. Am konkreten Beispiel von Mode und Kleidung erfahren die Schülerinnen und Schüler, wie ihre je eigene Weltgestaltung in Kohärenz mit der ganzen Welt steht. Umfangreiche Materialien und Aufgabenbeispiele dienen zur Orientierung und können auch direkt im Unterricht eingesetzt werden.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/religion-rk/gym/bp2016/fb6/5_meine-welt/

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10. Ethik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 5/6

Mit der Einführung des Ethik-Unterrichts in den Klassenstufen 5 und 6 wurde der neue Bildungsplan in diesem Fach komplettiert. In diesem Bereich finden Sie Fortbildungsmaterialien mit zahlreichen Umsetzungsmöglichkeiten, die Ihnen als Hilfsmittel bei der Vorbereitung zur Verfügung stehen. Die Themen beschäftigen sich unter anderem mit Wahrhaftigkeit und Lüge, Mythen, Medien und beinhalten Methodenvorschläge.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/ethik/gym/bp2016/fb7/

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