Newsletter 5/2021 vom 24.11.2021

LehrerInnenfortbildungsserver Baden-Württemberg

Newsletter 05/2021 vom 24.11.2021

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Liebe Abonnentinnen und Abonnenten,

wir begrüßen Sie zur fünften Ausgabe unseres Newsletters in diesem Jahr.

Im Namen der Redaktion
André Lang

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1. Physik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12
2. IMP Gymnasium Klassenstufe 9: Aussagenlogik und Graphen
3. IMP Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufe 10
4. Sport Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufe 5-12
5. Geschichte Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12
6. Deutsch Gymnasium: Mario und der Zauberer
7. Evangelischer Religionsunterricht Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10 (Teil 2)
8. Spanisch Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12
9. Latein Gymnasium: Das dreistündige Basisfach
10. Ethik Gymnasium: Mythen, Klassenstufen 5/6

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1. Physik Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/physik/gym/bp2016/fb6/

Mit den vorliegenden Materialien erhalten Sie einen Vorschlag zum systematischen Aufbau ausgewählter prozessbezogener Kompetenzen unter Berücksichtigung der Standards des BP2016 für die Kursstufe. Sie finden Unterrichtssequenzen als Umsetzungsbeispiele mit dem Ziel der Vernetzung von Teilkompetenzen. Sowohl die Integration der Leitperspektiven, Vorschläge zum Umgang mit Heterogenität, die Differenzierung zwischen Leistungs- und Basisfach als auch der Einsatz von digitalen Medien im Physikunterricht ergänzen diesen Bereich.

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2. IMP Gymnasium Klassenstufe 9: Aussagenlogik und Graphen

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/imp/gym/bp2016/fb2/m02_aug/

Aus Klasse 8 bringen die Schülerinnen und Schüler erste Erfahrungen zur Aussagenlogik mit, die nun in Klasse 9 vertieft und formalisiert werden. Bei der Einführung in die Zusammenhänge der Aussagenlogik wurde häufig auf Visualisierungen aus dem Bereich der Mengenalgebra zurückgegriffen. Da es keine Lehrwerke gibt, wurde für jede Stunde mehr Material konzipiert als tatsächlich eingesetzt werden kann. Die Auswahl und Anpassung an Ihre Bedürfnisse ist Ihnen freigestellt.

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3. IMP Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufe 10

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/imp/gym/bp2016/fb3/

Mit dem neuen Bildungsplan wurde das Fach IMP eingeführt. Themen aus Informatik, Mathematik und Physik werden hier mit informationstechnischem Schwerpunkt verknüpft und als Hauptfach unterrichtet. Die umfangreichen Fortbildungsmaterialien zeigen den kompletten zweiten Jahresverlauf mit bis ins Detail ausgearbeiteten Stundenverläufen, Arbeitsblättern, Literaturvorschlägen, Klassenarbeiten und Vieles mehr.

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4. Sport Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufe 5-12

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_mks/sport/gym/bp2016/fb6/

In Ergänzung zu den Materialien für die Klassenstufen 5 bis 10 wird die Fortbildung hin zum Oberstufenunterricht weiter vertieft. Anhand ausgewählter theoretischer und praktischer Beispiele wird gezeigt, wie bei der Umsetzung des Bildungsplans in einem mehrperspektivischen Sportunterricht verschiedene Blickrichtungen auf die moderne Bewegungskultur thematisiert werden können.

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5. Geschichte Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/geschichte/gym/bp2016/fb9/

In den vorliegenden Fortbildungsmaterialien finden Sie Beispiele zu Jahresplanungen, Stundenentwürfe, Arbeitsblätter und ausgearbeitete Unterrichtssequenzen zu unterschiedlichen Themenbereichen in der Kursstufe. Die Themen "Regionalgeschichte", "Fenster zur Welt" und "Dekolonisation" stehen dabei im Fokus. Informationen zum mündlichen Abitur runden das Angebot ab.

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6. Deutsch Gymnasium: Mario und der Zauberer

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/gym/bp2016/fb7/08_zauber/

Mit Blick auf einen auch international stärker aufkeimenden Populismus, erscheint Thomas Manns Novelle aktueller denn je. Als eine der sechs Pflichtlektüren für das Basisfach Deutsch bietet sie eine Vielzahl an Themen und Anknüpfungsmöglichkeiten für den Unterricht. Im Hinblick auf die individuellere Textauswahl und Schwerpunktsetzung gewinnt zudem der kollegiale Austausch im Vorfeld der Abiturvorbereitungen einen besonderen Stellenwert. Die vorliegenden Materialien helfen Ihnen bei der Planung dieser Unterrichtseinheit.

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7. Evangelischer Religionsunterricht Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 9/10 (Teil 2)

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/religion-ev/gym/bp2016/fb7/

Im zweiten Teil der Fortbildung zum Bildungsplan 2016 in evangelischer Religionslehre für die Klassenstufen 9/10 stehen sechs Themenbereiche im Mittelpunkt. Die Materialien bieten Ihnen neben Jahresplänen, Unterrichtsverläufen und Arbeitsblättern auch pädagogische Hintergrundinformationen und Vorschläge zur Differenzierung. Verschiedene kompetenzorientierte Lernaufgaben runden das Angebot ab.

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8. Spanisch Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten, Klassenstufen 11/12

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/spanisch/gym/bp2016/fb7/

Sie finden hier Hilfestellungen und Materialien, die Sie dabei unterstützen sollen, das Fach Spanisch in der Kursstufe nach dem Bildungsplan 2016 umzusetzen. Die folgenden Seiten enthalten Planungsschemata für die letzten beiden Schuljahre, die Grundlage für ein Schulcurriculum sein könnten, darüber hinaus Planungshilfen für die Vorbereitung verschiedener Unterrichtseinheiten sowie konkrete Umsetzungsbeispiele für ausgewählte (Teil-)kompetenzen.

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9. Latein Gymnasium: Das dreistündige Basisfach

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/latein/gym/bp2016/fb6/4_basis/

Die hier präsentierten Materialien bieten einerseits einen vergleichenden Überblick über die Bildungspläne des Leistungsfachs und des neuen dreistündigen Basisfachs. Zum anderen und schwerpunktmäßig dienen sie der Orientierung bei der Umsetzung der rechtlichen Vorgaben für die Leistungsmessung und die mündliche Abiturprüfung im Basisfach.

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10. Ethik Gymnasium: Mythen, Klassenstufen 5/6

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/ethik/gym/bp2016/fb7/07_mythen/

Dieses Umsetzungsbeispiel zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Erklärungen der Welt aufzuzeigen. Der Verlaufsplan über knapp 10 Schulstunden verknüpft die prozessbezogenen Kompetenzen mit den Inhalten und verweist auf die angebotenen Materialien. Ein didaktischer Kommentar rundet das Kapitel ab.

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