1. Annäherungen an die historische Zeit

Die Schülerinnen und Schüler können

sich – ausgehend von einer Spurensuche in der eigenen Lebenswelt – als Teil der Geschichte begreifen und kennen den Begriff der historischen Zeit.

Dimen- sionen/ Leitkategorien	Kompetenzen	Unterrichtseinheit	Rückblick (für die Klasse)	Ausblick (für die Lehrkraft)
St.	Themen/ Leitfragen	Material	Schul- buch
Identität	Frage- kompetenz: Fragen an eine Quelle stellen; (Hypothetische) Antworten entwickeln und hinterfragen Sach- kompetenz: Begriffslernen	2	Wie erfahren wir etwas über Geschichte? Die Begriffe Quelle und Darstellung klären	Quellen aus dem Lebensumfeld der Schüler	Biographie der Schüler; Familiengeschichte; Schulgeschichte
Identität	Sach- kompetenz: Einordnung in die Zeit Orientierungs- kompetenz: Zeitbewusstsein als Teil des Geschichts- bewusstseins	2	Warum messen die Menschen die Zeit? Zeitrechnung, Epochen; das Erleben / der Sinn der Zeit im Leben der Schüler	Zeitleiste

Jahresplan Klasse 6: Herunterladen [pdf][146 KB]