Kompetenzmatrix
| Wissen gewinnen | Wissen- anwenden | Wissen kommuni-zieren | (mit)Wissen bewerten | |
|---|---|---|---|---|
| Alltags-wissen | Informa-tionen zur aktuellen Energie-versorgung und Ent-wicklungs-möglich-keiten sammeln | Einen Firmen-prospekt zur Wärmepumpe auf physikalische Grund-phänomene analysieren | Faltblatt über Energiespar-möglich-keiten erstellen | Die regionale Energie-versorgung beurteilen Zukunfts-visionen beurteilen |
Praktisch-technisches Wissen | Einfache Modelle zu Energieum-wandlung „erfinden“, aufbauen und den Wirkungs-grad diskutieren. | Ein Modellhaus mit Wärme-dämmung planen, bauen und energetisch auswerten | Einsatz eines Energie-check-programmes (Excel) und grafische Auswertung, Poster, Artikel für Schüler-zeitung, Homepage | Für ein konkretes Objekt den Gebäude-energie-ausweis analysieren und nach-vollziehen. |
| Fach-wissen | Lernzirkel Energie und Entropie | Leitungsvor-gänge aus Halbleitern auf Solarzelle übertragen, Messungen an Solarzellen Beispielhafte Energie- und Entropie-berechnungen | Einem Mitschüler einen Sachverhalt erklären (oder eine Experi-mentier-anleitung für Mitschüler schreiben) | Realistische quantitative Abschätz-ungen über den Ersatz-möglich-keiten fossiler Energieträger in Deutschland |
Meta-wissen | Beiträge (Artikel) von Lobbyisten analysieren | Aus Fachwissen quantitative Aussagen über Chancen regenerativer Energie ableiten | Konzepte zur lokalen Energiever-sorgung Rollenspiel oder Durchführung einer realen Experten-runde mit Nach-bereitung | Energie-konzept für die Zukunft skizzieren |
