Newsletter 3/2023 vom 21.06.2023

LehrerInnenfortbildungsserver Baden-Württemberg

Newsletter 03/2023 vom 21.06.2023

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Liebe Abonnentinnen und Abonnenten,

wir begrüßen Sie zur dritten Ausgabe unseres Newsletters in diesem Jahr.

Im Namen der Redaktion
André Lang

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1. Deutsch Gymnasium: Neue Pflichtthemen ab Abitur 2023
2. Italienisch Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten – Klassenstufen 11/12 (Teil 2)
3. Gemeinschaftskunde Gymnasium: Gesellschaft, Klassenstufen 11/12
4. IMP Gymnasium: Mathematische Grundlagen der Kryptologie, Klasse 10
5. Basisfach Physik, Schwerpunkt Astrophysik, Klassenstufen 11/12
6. Evangelische Religionslehre Gymnasium: Glaube an Gott – Klassenstufen 11/12
7. Katholische Religionslehre Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten - Klassenstufen 11/12 (Teil 2)
8. Spanisch Gymnasium: Schwerpunktthema im Abitur ab 2023
9. Literatur: "Berlin liegt im Osten", Roman von Nellja Veremej
10. Geographie Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten - Klassenstufen 11/12

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1. Deutsch Gymnasium: Neue Pflichtthemen ab Abitur 2023

Das IQB hat ab 2023 neue Pflichttexte für die Erörterung literarischer Texte angesetzt. Durch die Trennung von der literarischen Erörterung eines Textes vom Werkvergleich ist das als Trias gedachte Textkorpus zerfallen. Die Aufgabenformulierung ist zum Teil standardisiert. Sie verlangt als Lösung immer einen zusammenhängenden Aufsatz.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/deutsch/gym/bp2016/fb10/

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2. Italienisch Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten – Klassenstufen 11/12 (Teil 2)

Entdecken Sie hier exemplarische Unterrichtssequenzen zu soziokulturellen Themenbereichen und zur interkulturellen kommunikativen Kompetenz im Italienischunterricht der Kursstufe. Das Fortbildungsmaterial umfasst neben Übungen zum Hörverstehenstraining auch den Umgang mit Heterogenität.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/italienisch/gym/bp2016/fb6/

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3. Gemeinschaftskunde Gymnasium: Gesellschaft, Klassenstufen 11/12

Modelle sozialer Differenzierung stehen am Anfang dieses Kapitels mit beispielhaften Unterrichtskonzepten gefolgt von der Leitfrage „Gerechtigkeit“. Die Betrachtung unterschiedlicher Modelle zur Thematik Chancen- und Leistungsgerechtigkeit in Gesellschaften und die Untersuchung von Modellen zum Wohlfahrtsstaat nach Esping-Andersen runden das Angebot ab.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/gk/gym/bp2016/fb6/2_grund/4_gesellschaft/

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4. IMP Gymnasium: Mathematische Grundlagen der Kryptologie, Klasse 10

Ein spannendes, allgegenwärtiges Thema in unserer modernen Industriegesellschaft. Ob Geldautomat, Tankstelle, Internetbanking, Webshops, verschlüsselte Handys oder mehr... Eine Welt ohne verschlüsselte Kommunikation ist heute nicht mehr vorstellbar. Erleichtern Sie sich mithilfe der Inhalte Ihre eigene Planung durch exemplarische Kopiervorlagen, Lösungen und diversen Vorlagen für den Tauschordner in der Schule.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/imp/gym/bp2016/fb3/m01_mgk/

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5. Basisfach Physik, Schwerpunkt Astrophysik, Klassenstufen 11/12

In der Astrophysik der gymnasialen Oberstufe folgt der Bildungsplan 2016 der Idee, den Kosmos als Laboratorium aufzufassen, auf das man seine Instrumente richten kann. So beginnt der vorgestellte Unterrichtsgang „im ganz Großen“, mit dem Universum, seiner Entwicklung und den darin enthaltenen Galaxien. Sie finden hier unter anderem vorgefertigte Arbeitsblätter mit Lösungen als auch Videoanleitungen.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_matnatech/physik/gym/bp2016/fb7/

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6. Evangelische Religionslehre Gymnasium: Glaube an Gott – Klassenstufen 11/12

Für das Schwerpunktthema „Glaube an Gott gestaltet Lebenswirklichkeit“ wird im Leistungsfach mit einem Umfang von 90 Stunden verteilt auf 18 Wochen gerechnet. Dieser Bereich liefert daher zunächst einen möglichen Stoffverteilungsplan, der Einzel- und Doppelstunden detailliert aufschlüsselt. Die umfangreiche Textarbeit setzt sich mit unterschiedlichsten Quellen, angefangen mit Rabbi Samson Raphael Hirsch, über das Johannesevangelium bis hin zu Texten über Steven Spielbergs "Ready Player One" auseinander.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/religion-ev/gym/bp2016/fb9/6_glaube/

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7. Katholische Religionslehre Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten - Klassenstufen 11/12 (Teil 2)

Die Fortbildungsmaterialien haben die unterrichtliche Umsetzung der Kursstufe im Blick. Es findet eine Auseinandersetzung der Schülerinnen und Schüler mit der Frage nach Gott statt. Zentrale Fragen sind hierbei: „Wer bin ich? Und wer ist dieser Gott für mich?“. Neben der Behandlung verschiedener Arten der Weltbegegnung werden unter anderem Vorschläge zur mündlichen Abiturprüfung gemacht.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/religion-rk/gym/bp2016/fb9/

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8. Spanisch Gymnasium: Schwerpunktthema im Abitur ab 2023

Die Materialien unterstützen die Planung der Kursstufe. Sowohl das Basisfach, als auch das Leistungsfach werden bei der Behandlung des Schwerpunktthemas "Haciendo caminos" berücksichtigt. Es werden verschiedene Ebenen des Haciendo caminos in den Blick genommen, wobei ein Fokus auf der persönlichen Ebene liegt. Zu den Lektüren "Vivir es fácil con los ojos cerrados" von David Trueba und "El ruido de la cosas al caer" von Juan Gabriel Vázquez werden diesbezüglich vielfältige Anregungen gegeben.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/spanisch/gym/bp2016/fb8/

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9. Literatur: "Berlin liegt im Osten", Roman von Nellja Veremej

In diesem Kapitel soll den Schülerinnen und Schülern die Hermeneutik näher gebracht werden. Zentral für die Hermeneutik der Gegenwart ist die „Vieldimensionalität von Texten“. Dazu gehört, die Kontexte der Intertextualität, Intermedialität und Interkulturalität mit einzubeziehen. Nellja Veremejs Roman eignet sich in besonderer Weise, um gerade dieser gegenwärtigen Richtung der Hermeneutik Rechnung zu tragen. Die exemplarische Behandlung im Wahlfach Literatur bietet sich deshalb an.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_sprachlit/literatur/gym/bp2016/fb1/3_berlin/

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10. Geographie Gymnasium: Lernen gestalten und begleiten - Klassenstufen 11/12

Mit "Anthropozän" wird ein neues Erdzeitalter bezeichnet, in dem der Mensch einen beherrschenden Einfluss auf die geophysikalischen Prozesse und Systeme der Erde besitzt. Im Geographieunterricht der Klassenstufen 11/12 werden daher schwerpunktartig disparitäre Entwicklungen, Klimawandel sowie die Verstädterung beleuchtet. Diese Themen werden in mehreren Unterrichtsentwürfen schrittweise eingeführt und unter Zuhilfenahme von Geoinformationssystemen analysiert.

https://lehrerfortbildung-bw.de/u_gewi/geographie/gym/bp2016/fb7/

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