Kenntnisse / Fähigkeiten / Fertigkeiten / Haltungen eines Schülers / einer Schülerin im Blick auf die Kompetenzen 3
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Übersicht
Grafik
„Regelstandard“:
S kann unterschiedliche Lebensformen benennen
S kann aus einem Text auf Grundlage der Fragestellung eine Antwort in eigenen Worten herausarbeiten
S kann mehrere Funktionen von Lebensformen erkennen
S kann Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen den Aufgaben der Lebensformen benennen, diese begründen und ein Fazit ziehen
Reproduktion
Reorganisation
In Ansätzen Reflexion
Methodenkompetenz
Analyse-Kompetenz
In Ansätzen Urteilskompetenz
